Frühkindliche Entwicklungsberatung

Bereits in den ersten Lebensjahren werden die Grundlagen für eine erfolgreiche Entwicklung gelegt. Neben der Familie beeinflussen Sie, als pädagogische Fachkraft die frühkindliche Entwicklung maßgeblich. Mit den Fachkenntnissen und dem Hintergrundwissen zu einer erfolgreichen frühkindlichen Entwicklung, bieten Sie den Kindern vielfältige Entwicklungs- und Lernangebote. Sie erkennen frühzeitig Entwicklungsstörungen und wissen, wie Sie die Kinder auch in der Gruppe individuell fördern können.

Sie werden mit dem erfolgreichen Abschluss, so vorbereitet sein, dass Sie die entwicklungsfördernden Prozesse in der Einrichtung aktiv und kindorientiert mitgestalten können.

Die Aufgaben einer Fachkraft für frühkindliche Entwicklungsberatung sind, je nach Größe der Einrichtung und des Trägerverbandes, sehr unterschiedlich. Vom professionellen Umgang mit Entwicklungsproblemen der Kinder über genaue Beobachtung und Dokumentation bis hin zur entsprechenden Angebotserstellung für Eltern und Kinder sind Sie als Fachkraft gefragt. Darüber hinaus besteht bei vielen Kindern ein besonderer Bedarf nach Diagnostik, Beratung und Förderung in Kooperation mit unterschiedlichen Fachdiensten und Experten. Hierbei fungieren Sie als Schnittstelle für die Eltern, Träger und Fachdienste.

Die 10-monatige Weiterbildung umfaßt folgende Lerninhalte:

Grundlagen der frühkindlichen Entwicklung

• Grundlagen der Entwicklung

• Phasen der frühkindlichen Entwicklung im ersten Lebensjahr

• Körperliche und motorische Entwicklung

• Sprachentwicklung

• Sozialverhalten

• Bindungsverhalten

• Bedürfnisse und Spielverhalten

Entwicklungspsychologische Grundlagen

• Entwicklungskonzepte

• Kindliche Entwicklung

• Emotionale Entwicklung

• kognitive Entwicklung

• Persönlichkeitsentwicklung

• Bindungstheorie

• Spielentwicklung

• Heilpädagogisches Konzept

Diagnostik und Beobachtung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen

• Theoretische Grundlagen

• Entwicklung und Bildung beobachten und einschätzen

• Entwicklung und Bildung testen und messen

• Verfahren in der Übersicht

Wahrnehmungsstörungen

• Vestibuläre Wahrnehmung/-störung

• Propriozeptive Wahrnehmung/-störung

• Taktile Wahrnehmung/-störung

• Dyspraxie

• Visuelle Wahrnehmung/-störung

• Frühkindliche Reflexe

Entwicklung und Bewegung

• Bedeutung von Bewegung für die Entwicklung

• Motorische Entwicklung

• Motorische Hauptbeanspruchungsformen

• Praxis Motorische Hauptbeanspruchungsformen

• Koordination, Praxis Koordination

Bewegungsförderung

• Grundlagen der Psychomotorik

• Kompetenzbereiche der Psychomotorik

• Wahrnehmung

• Praxis der Wahrnehmungsförderung

• Planung, Vorbereitung und Durchführung von Bewegungsangeboten

Ernährung von Säuglingen und Kleinkindern

• Physiologische Besonderheiten

• Nährstoffbedarf, Bedarfsermittlung

• Ernährungsvarianten

• Verschiedene Ernährungszyklen

Sprachentwicklung und -bildung

• Auffälligkeiten und Störungen der Sprachentwicklung

• Zwei- und Mehrsprachigkeit

• Sprachbildung und Sprachförderung

Frühpädagogische Beratungspraxis

• Beratungsprozess

• Institutioneller Rahmen

• Beratungskonzepte

• Institutionen der Frühberatung

• Partner für die Zusammenarbeit

Elternbildung und -beratung

• Gesprächsformen, Kommunikationswege

• Entwicklungsgespräche

• Beratungsgespräche

• Konfliktgespräch

• Konflikte und Krisen in der Elternberatung