Ausbildung der Ausbilder - Crashkurs

Der Kurs ist ein Selbstlernkurs mit drei Präsenztagen. Sie erhalten am ersten Präsenztag die Unterlagen zum Eigenstudium ausgehändigt und besprechen die zu lernenden Inhalte. Am später folgenden Präsenzwochenende erhalten Sie die Lösungen zu den ausgehändigten Übungsaufgaben, können Ihre Fragen stellen und für die praktische Prüfung üben.

Die berufs- und arbeitspädagogische Eignung umfasst die Kompetenz zum selbstständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren der Berufsausbildung in den Handlungsfeldern:
1. Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen
2. Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken
3. Ausbildung durchführen
4. Ausbildung abschließen

Für Kurse ab 1.05.2024

1. Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen

- Die Vorteile und den Nutzen betrieblicher Ausbildung darstellen und begründen

- Bei den Planungen und Entscheidungen hinsichtlich des betrieblichen Ausbildungsbedarfs auf der Grundlage der rechtlichen, tarifvertraglichen und betrieblichen Rahmenbedingungen mitwirken

- Die Strukturen des Berufsbildungssystems und seine Schnittstellen darstellen,

- Ausbildungsberufe für den Betrieb auszuwählen und dies begründen

- Die Eignung des Betriebes für die Ausbildung in dem angestrebten Ausbildungsberuf prüfen sowie, ob und inwieweit Ausbildungsinhalte durch Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte, insbesondere Ausbildung im Verbund, überbetriebliche und außerbetriebliche Ausbildung, vermittelt werden können

- Die Möglichkeiten des Einsatzes von auf die Berufsausbildung vorbereitenden Maßnahmen einschätzen

- Im Betrieb die Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden unter Berücksichtigung ihrer Funktionen und Qualifikationen abstimmen.

2. Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken

- Auf der Grundlage einer Ausbildungsordnung einen betrieblichen Ausbildungsplan erstellen, der sich insbesondere an berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen orientiert

- Die Möglichkeiten der Mitwirkung und Mitbestimmung der betrieblichen Interessenvertretungen in der Berufsbildung zu berücksichtigen

- Den Kooperationsbedarf ermitteln und sich inhaltlich sowie organisatorisch mit den Kooperationspartnern, insbesondere der Berufsschule, abstimmen

- Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden anwenden

- Den Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und die Eintragung des Vertrages bei der zuständigen Stelle veranlassen

- Möglichkeiten prüfen, ob Teile der Berufsausbildung im Ausland durchgeführt werden können

3. Ausbildung durchführen

- Lernförderliche Bedingungen und eine motivierende Lernkultur schaffen, Rückmeldungen geben und empfangen

- Die Probezeit organisieren, gestalten und bewerten

- Aus dem betrieblichen Ausbildungsplan und den berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln

- Ausbildungsmethoden und -medien auswählen

- Auszubildende bei Lernschwierigkeiten unterstützen

- Bei Bedarf ausbildungsunterstützende Hilfen einsetzen und die Möglichkeit zur Verlängerung der Ausbildungszeit prüfen

- Auszubildenden zusätzliche Ausbildungsangebote machen

- Die Verkürzung der Ausbildungsdauer und die der vorzeitigen Zulassung zur Abschlussprüfung zu prüfen

- Die soziale und persönliche Entwicklung von Auszubildenden fördern, Probleme und Konflikte rechtzeitig erkennen

- Leistungen feststellen und bewerten

- Leistungsbeurteilungen Dritter und Prüfungsergebnisse auswerten

- Beurteilungsgespräche führen

- Interkulturelle Kompetenzen fördern

4. Ausbildung abschließen.

- Auszubildende auf die Abschluss oder Gesellenprüfung vorbereiten und die Ausbildung zu einem erfolgreichen Abschluss führen

- Die Anmeldung der Auszubildenden zu Prüfungen

- An der Erstellung eines schriftlichen Zeugnisses auf der Grundlage von Leistungsbeurteilungen mitwirken

- Auszubildende über betriebliche Entwicklungswege und berufliche Weiterbildungsmöglichkeiten informieren und beraten