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Azubis führen, fördern und fordern

Durchführungsform
Präsenzkurs / vor Ort
Nächster Starttermin
21 Oktober, 2025 Details anzeigen
Preis
1.080 EUR MwSt. befreit
Webseite des Anbieters
Sprache
Deutsch
Durchführungsform
Präsenzkurs / vor Ort
Nächster Starttermin
21 Oktober, 2025 Details anzeigen
Preis
1.080 EUR MwSt. befreit
Webseite des Anbieters
Sprache
Deutsch
Ab 1.080 EUR MwSt. befreit / Person

Beschreibung

Als Ausbilder/-in sind Sie automatisch auch Führungskraft. Die Balance zwischen Förderung, Forderung und Führung zu erreichen und zu halten ist eine wahre Herausforderung für jede Ausbilderin und jeden Ausbilder.

Nutzen

Als Ausbilder/-in sind Sie automatisch auch Führungskraft. Führung von Auszubildenden heißt: individuell begleiten, fördern und fordern! Wie aber erreichen und halten Sie die Balance zwischen Förderung, Forderung und Führung? Lernen Sie in diesem Fachseminar, wie Sie diese Herausforderung in Theorie und Praxis meistern können.

Erkennen Sie, was Führungsverantwortung für Azubis bedeutet. Gewinnen Sie ein Gleichgewicht in der Förderung, Forderung und Führung. Entwickeln Sie Ihren eigenen authentischen Führungsstil. Zielen Sie darauf ab, dass sich Ihre Auszubildenden mit ihren Aufgaben identifizieren. Schaffen Sie Raum für Entscheidungen, Zuhören und Respekt. Prägen Sie eine Kultur des Miteinanders. Profitieren Sie von Tipps für die eigenständige Bewältigung von Alltagsthemen.

Programminhalt

Schwierige Situationen in der Ausbildung meistern

    Typische Ausbildungsprobleme: Ursachen und Lösungskonzepte

Den eigenen Führungsstil entwickeln und authentisch bleiben

    Führungsinstrumente gezielt einsetzen

Wie man als Ausbilder/-in stimmig kommuniziert

    Feedback-Kultur entwickeln Motivation hochhalten

Kritische Situationen gezielt ansprechen

    Widerständen von Auszubildenden erfolgreich entgegnen

Zielgruppe

Geeignet für Ausbilder/-in und Ausbildungsbeauftragte.

Kommende Starttermine

1 verfügbarer Starttermin

21 Oktober, 2025

  • Präsenzkurs / vor Ort
  • München
  • Deutsch

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