Kinder- und Jugendpädagogik (AZAV)

Berufsperspektiven

Die systemische Kinder- und Jugendpädagogik schult die systempädagogische Sichtweisen, Arbeitshaltungen und Methodenkompetenz. Eine grundsätzliche Haltung ist, dass sich systemische Kinder- und JugendpädagogenInnen als ProzessbegleiterInnen verstehen. In der systempädagogischen Arbeit besteht die Anforderung darin, die subjektiven Wahr­nehmungen aller beteiligten Personen anzuerkennen und miteinander abzugleichen. Im besten Falle werden diese als individuelle Ressourcen erkannt und sinnvoll miteinander verknüpft um für alle Beteiligten eine positive Verhaltens-änderung zu ermöglichen.

Durch den Abschluss in der systemischen Kinder- und Jugendpädagogik besteht nach der Ausbildung die Möglichkeit, die erworbenen Kompetenzen sowohl im beratenden Bereichen, in der Frühpädagogik, schulischen Bereichen und begleitpädagogischen Angeboten, wie auch in der allgemeinen Förderpädagogik einzusetzen. Bewerbungen werden u.a. empfohlen auf Ausschreibungen in den folgenden Bereichen:

• Frühpädagogik und Früherziehung, Kindertagesstätten, Schulen, Lehre
• Kinder- und Jugendheime, Sozialarbeit
• Familienhilfe, Erziehungs- und Familienberatungsstellen
• förder- und heilpädagogische Einrichtungen
• Zusammenarbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen
• Flüchtlingshilfe, Jugendhilfe 
und Jugendämter
• Beratungsstellen für Kinder,- Jugend- und Familienberatung
• Pädagogische Forschung, Erwachsenenbildung